Прошлая статья на тему школы вышла первого сентября и получила сильный резонанс. Мою почту буквально завалили откликами и если честно, по большому счету негативными. Поэтому я решила продолжить эту тему. Не отрицаю, что я несколько перескочила через голову, когда писала свою первую статью о школе, не подготовим почву для понимания этого сложного материала, поэтому исправляюсь и начинаю писать то, что нужно было писать перед первой статьей.
Знаете, в чем основная, главная ошибка подавляющего большинства людей?
В том, что они искренне верят, что в мире кто-то что-то делает для и блага. Государство в том числе.
Я писала ранее, что миром управляют восемь Жрецов. Все, что происходит в мире это дело их рук. Точнее мыслей. Они в совершенстве владеют наукой Образности, именно той самой, которая лежит в основе сотворения Мира, созданная Творцом. Все остальное происходит с их согласия.
Все в мире подчиняется науке Образности. Думаете, это где-то "там"? А вот и нет.
Государство создает образ себя. Образ монархии и царя. Образ коммунизма и Вождя. Образ перестройки и рыночной экономики. Да хоть образ товара из рекламы, который вы видите каждый день. Образ песни, кино.
Образ мира. Образ человека, который нужен Жрецам.
Все в мире направлено именно на это и самые важные инструменты Жрецов в создании нужного им человека это воспитание и школа.
Именно их образами создана система воспитания и обучения, чтобы в итоге получить нужный им продукт - полностью оторванного от Души человека, с заблокированным каналом Творца.
Каждый человек способен создавать свой мир и общий мир своими образами. Это совсем не нужно тем, кто управляет миром, это опасно для них, потому что человек, владеющий наукой Образности в полном объеме представляет угрозу для их власти и существования.
Все в существующем мире делается для того, чтобы человек перестал быть богом, перестал обладать способностями бога. То, что из себя представляет человек это уже не человек, это не образ и подобие Бога, это пустая марионетка в руках Жрецов.
Это они создали систему воспитания и обучения, чтобы воспитанием уничтожить связь с Душой, перекрыть канал Бога в человеке, а уже потом в подготовленного таким способом, заложить нужную им информацию через школу.
Им не нужен человек-Бог, обладающий способностями Бога. Это означает конец построенному ими миру и им самим. Даже один человек, в совершенстве владеющий наукой Образности способен вернуть миру и человечеству Образ Творца. Они этого бояться, как огня. Они все силы направляют на то, чтобы этого никогда не произошло.
И люди верят, что в мире все делается для их блага. И верят, что школа для блага их детей.
Как говорил Геббельс - чем чудовищнее ложь, тем охотнее в нее верят. И большинство родителей верят, что школа создана для блага их детей.
Школа создана для того, чтобы убить божественную суть и ребенка.
Изначально родители же, большинство их, считают, что беспомощный несмышленыш у них родился, а не Бог, в котором вся информация от сотворения мира есть сполна. Что им нужно руководить и учить.
И руководят, подавляя суть Бога в них и учат тому, чему Жрецы велели - убивать Творца сначала в себе, а потом и в мире.
Знания невозможно выучить, их нельзя держать в голове, это ужасно для сознания и мозга, это останавливает поток мыслей и блокирует мозг, мешая открываться новому, развиваться.
Человек при рождении уже подключен к информационному полю Души, он способен осознавать любую информацию через взаимодействие с живым миром. Человек технократического мира еще не изобрел ничего, чего не было бы в природе. Все лишь ее жалкая безжизненная копия.
Осмысливая букашку в траве, ребенок познает все мироздание, как оно устроено. Постигший законы мироздания, впоследствии он будет способен сотворить такое, о чем современные изобретатели даже мечтать не могли.
Жрецам нужен удобный для них человек. Им не нужен Бог в каждом. Они держат втайне науку образности, преподавая в школе ее бессвязные обрывки, которые не могут функционировать по отдельности. Как органы не могут работать отдельно от всего тела.
В этом их смысл великий в своем разрушении - постигший все это человек уже никогда не сможет осознать, как на самом деле все устроено в мире, он становится безопасным удобным винтиком в их руках. Его сознание будет окончательно разобщено, воля разрушена, а творящая мысли остановлена. Он становится рабом. Ведь чтобы создать тот же бизнес важно иметь способность творить свободной энергией мысли и обладать достаточной волей для реализации... Человек, успешно отучившийся в школе, способен только выполнять определенную функцию, как робот.
А теперь, как в передаче "Что? Где? Когда?" внимание вопрос - вы хотите всего этого для своего ребенка?
Человек даже не представляет, насколько разрушительна система, в которой он живет, в которую заталкивает насильно своих детей. В угоду тем, кто на самом деле управляет миром.
И эта система, руками родителей и учителей убивает Творца. Вы после этого верите в Бога? Верите в того, кого убиваете сами? Вы что-то просите у него? Вы, его убийцы на земле?
Это очень сложная и глубокая тема. Раскрыть ее в паре статей невозможно, я сейчас описываю лишь маленькую толику того, что происходит в мире, с нами на самом деле.
Вдумайтесь - один правитель (президент, царь) управляет один миллионами людей. Потому что это уже не люди, это созданные системой винтики. Людьми управлять невозможно, поэтому в мире все делается для того, чтобы они перестали быть людьми, начиная с воспитания и заканчивая обучением.
Повторюсь, в школе не преподают знания, это вырванные из контекста разрозненные фрагменты, которые разрушают сознание.
Я сама в конце девяностых ходила в министерство образования, рассказывала им все это, на что услышала ответ - "ну, мы все понимаем прекрасно, но вы представляете, сколько всего нужно перестроить, сколько на это уйдет времени и денег и куда мы денем столько учителей! Это нереально."
И говорила с ними не я одна, ведающие люди есть среди нас, они ходили, получили такой же ответ, а время идет и все так же сейчас дети сидят за партой, понукаемые родителями и учителем строгим и убивают в себе Творца, разрушая свое сознание, чтобы стать удобными Жрецам, а истинные знания остаются за кадром.
Насилие вершится каждый день. Каждый день повсеместно убивают часть Бога. И считают себя при этом прекрасными людьми. Сами себя каждое мгновение убивают. Чудовищно...
Но ведь убивают уже убитые таким же образом. Живым претит это, они всю это циническую ложь Душой своей ощущают! Они не требуют от своих детей учиться лучше, потому что любят их. Они умеют любить, в них есть живая частица Творца.
И суть в том, что до убитых в свое время их родителями, школой, сейчас достучаться практически нереально - им нечем чувствовать, потому что отрезаны от Души, им нечем мыслить, потому что их мысль творящая остановлена и у них нет чистоты помыслов, потому что движет ими во всей этой адской машине лишь страх. Это они пишут мне гневные письма на почту, потому что живой жизни они бояться, как огня. Свобода тех лишь пугает, в ком нет ее. А человек, лишившийся свободы, автоматически лишается статуса - Человек.
Неделю не могла прийти в себя после одного комментария к моей первой статье о вреде школы, где женщина пишет, что оградит своего ребенка от таких взглядов, что ее ребенок не станет верить во все это.
Меня больно резануло по сердцу - авторитарность сквозит в каждом ее слове, слово - "ребенок"... ужас, она о своем ребенке говорит, как о безликой сущности - ни имени ни пола, ребенок и баста.
До чего же не живое сердце у людей... и ужас - у родителей, что они могут дать детям... они относятся к ним, как к своему имуществу, как к вещи в доме. Не имени ни пола...
Меня их гнев "праведный" не трогает, моя Душа плачет, когда я вижу все это и думаю обо всем этом, потому что у меня живая Душа, не убитая моими родителями, они ее берегли, как великую ценность во мне.
Мне очень жаль детей, мне очень жаль Творца. И даже если смогу донести истину хоть до одного сердца, помогу ему ожить, а он с свою очередь сумеет сберечь жизнь в своем ребенке, оградит его от порабощения разрушителями мира, значит не зря живу на этом свете.
Не ожившие не смогут даже перевоплотиться, они даже сквозь околоземную оболочку пройти после смерти тела не смогут, энергии просто не хватит. Вечность не для них существует, они исчезнут без следа, дав жизнь частицами своей распавшийся энергии растениям, части животных...
Продолжение следует.
ВЕДЬМА ВИКТОРИЯ
